Los diagnósticos que se vendrán realizando tienen como objetivo:
-Detectar el progreso educativo en el que se encuentran cada uno de los estudiantes y a la vez el grupo curso.
-Localizar las dificultades que puedan limitar el desarrollo del proceso de cada estudiante y del grupo curso.
-Analizar el desarrolla de las actividades educativas en el aula, con el fin de identificar las que permitan desarrollar habilidades en los estudiantes y potenciarlas.
-Identificar las diferentes causas que podrían estar originando un atraso o estanque en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, relacionado con la resolución de problemas matemáticos.
-Identificar los diferentes tipos de aprendizaje que tiene cada estudiante, con el fin de brindar herramientas que puedan potenciar el desarrollo de su proceso educativo adaptándolas a las necesidades y características de cada uno de ellos.
Fundamentación del diagnóstico:
Descripción de las estrategias que utilizarán para el diagnóstico.
En el transcurso del diagnóstico se utilizarán técnicas de recolección de datos como:
1.-observaciones: directa a través de escalas de estimación. Esta estratégica nos permitirá el estudio del comportamiento espontáneo de los sujetos en la comunidad educativa. Permitiendo analizar situaciones reales y cotidianas.
2.-Entrevistas: estructuradas a través de cuestionarios. Nos permitirá la recogida de información formal.
3.-Encuestas: al alumno, al profesorado y familiares.
4.- Pruebas estandarizadas:
-Matemática: donde nuestra atención se enfocará en el eje de resolución de problemas.
-Lenguaje: calidad lectora y velocidad lectora.
5.- Test de estilos de aprendizaje.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades | Abril | Mayo | Junio | Julio | Agosto | Septiembre | Octubre | Noviembre | Diciembre |
Establecimiento de herramientas de investigación | x | ||||||||
Recolección de datos | x | x | x | ||||||
Prueba diagnóstico matemática | x | ||||||||
Prueba diagnóstico lenguaje | x | ||||||||
Test de estilos de aprendizaje | X | ||||||||
Revisión de pruebas | x | x | |||||||
Tabulación de gráficos | x | x | |||||||
Definición de la problemática | x | ||||||||
Definición de objetivos de diagnóstico | x | ||||||||
Planteamiento del proyecto de intervención | x | ||||||||
Definición de objetivos del proyecto | x | ||||||||
Iniciación del proyecto | x |
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